Как устроен мир? Почему идёт дождь? Кто такие муравьи и зачем растения тянутся к солнцу? Эти и десятки других вопросов ежедневно рождаются в головах детей, стремящихся понять окружающий мир. В нашем развивающем центре занятия по окружающему миру помогают ребёнку познакомиться с природой, явлениями, животными и базовыми научными понятиями через игру, опыт и наблюдение.
В раннем возрасте ребёнок — маленький исследователь, который с любопытством открывает для себя окружающий мир. Знакомство с природой, предметами, обществом и явлениями вокруг — важная часть развития детей 3–7 лет. Образовательная среда детского сада направлена на то, чтобы ребёнок учился осмысленно воспринимать мир, задавать вопросы, наблюдать, сравнивать и делать свои первые выводы.
Изучение окружающего мира помогает детям сформировать базовые представления о природе, обществе и своих отношениях с окружающими. В этот период дети учатся не только узнавать растения, животных или предметы, но и понимать, как они взаимодействуют между собой. Такие знания становятся фундаментом для дальнейшего обучения, помогают расширять кругозор и развивать мышление.
Ребёнок учится находить связи между явлениями: погода влияет на растения, поведение животных меняется по сезонам, человек — часть природы. Это формирует логическое и причинно-следственное мышление.
Ознакомление с окружающим миром даёт ребёнку новые слова, образы и понятия. Чем богаче речь — тем легче ребёнку выражать мысли и учиться.
Через наблюдения и практические занятия дети узнают о хрупкости экосистемы, важности заботы о природе, начинают осознавать свои действия и их последствия.
Уроки окружающего мира помогают детям научиться задавать вопросы, искать ответы и не бояться экспериментов. Это основа исследовательского мышления, которое останется с ними на всю жизнь.
В детском саду «Я Расту» обучение окружающему миру строится через игровые и практические методы, которые максимально соответствуют возрастным особенностям дошкольников. Эти методы включают:
Мы создаём среду, в которой ребёнок не просто получает знания, а переживает свои открытия, связывает их с опытом и учится применять в жизни.
Такой подход усиливает стремление к самостоятельному познанию, укрепляет уверенность ребёнка и закладывает прочную основу для школьного обучения и жизни в целом.
📌 Окружающий мир для дошкольников в детском саду — это не уроки в узком смысле, а естественная, игровая и развивающая деятельность, которая позволяет детям понимать мир, строить связи и уверенно двигаться к новым открытиям.
Покажите ребенку, что учиться — это весело
В средней группе дети начинают изучать более сложные темы: времена года, свойства воды и воздуха, особенности животных и растений. Мы делаем акцент на наблюдение и работу с визуальными материалами, используем интерактивные игры.
Да, в нашем детском саду предусмотрены адаптированные занятия окружающий мир для малышей от 2–3 лет. Основной акцент делается на развитие сенсорики, восприятие природы через прикосновения, звуки и цвета.
Конечно. В программе используются развивающие игры для детей «Окружающий мир»: настольные, сюжетные, сенсорные. Они помогают детям лучше запоминать материал и формируют позитивный эмоциональный фон занятий.
В подготовительной группе занятия становятся ближе к школьному формату. Мы вводим элементы анализа, простые проекты, готовим детей к восприятию учебного материала в начальной школе.
Конечно. В программе используются развивающие игры для детей «Окружающий мир»: настольные, сюжетные, сенсорные. Они помогают детям лучше запоминать материал и формируют позитивный эмоциональный фон занятий.
Частный детский сад в Анапе — интеллектуальное развитие, забота и подготовка к школе. Официальный сайт.
Покажите ребенку, что учиться — это весело